教育部等八部门出台意见加快和扩大新时代教育对外开放 大力提升我国教育的国际影响力

教育部等八部门出台意见加快和扩大新时代教育对外开放 大力提升我国教育的国际影响力-教育,影响力,对外开放
摘要

【慧聪教育网】近日,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)正式印发。《意见》指出,教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持教育对外开放不动摇,主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通,形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。

《意见》研制有哪些总体考虑,对新时代教育对外开放进行哪些重点部署?如何克服疫情影响,做好出国留学工作?就相关问题,记者采访了教育部国际司(港澳台办)负责人。

稳中求进,为我国形成全面开放新格局提供教育助力

“中国特色社会主义进入新时代,全国教育大会确立了加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育目标任务,特别是在我国决胜全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚,新冠肺炎疫情重塑全球政治经济格局、我国外部发展环境更加错综复杂的特殊背景下,《意见》出台,凸显了教育对外开放在我国教育事业和全面开放新格局中的地位和作用。”教育部国际司(港澳台办)负责人表示,加快和扩大新时代教育对外开放,是教育发展的需要,是国家建设的需要,是新时代发展的需要,既迫在眉睫,又恰逢其时。

该负责人表示,党的十八大以来,教育对外开放的蓝图更清晰,布局更宽广,助力更显著,品牌更鲜明,影响更深远。但与此同时,对照新时代新形势新要求,教育对外开放的作用有待进一步发挥,质量效益有待进一步改进,治理能力和水平有待进一步提升。新冠肺炎疫情也暴露出工作中的一些短板和弱项。

《意见》坚持内外统筹、提质增效、主动引领、有序开放,对新时代教育对外开放进行了重点部署。

“我们在研制《意见》的过程中,既保持自信和定力,又直面问题和挑战,把握了三个原则。”教育部国际司(港澳台办)负责人介绍说,一是把握“加快”和“扩大”的原则,以期实现更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放;二是把握“提质”和“增效”的原则,以期推动教育对外开放实现高质量内涵式发展,《意见》坚持用改革的办法解决教育对外开放面临的体制机制障碍,着力推进相关领域法律制度更加成熟定型;三是把握“稳步”和“有序”的原则,确保教育对外开放行稳致远,《意见》坚持稳中求进工作总基调,切实维护国家安全和教育主权,依法依规做好教育涉外活动监管,有效防范化解风险。

近年来,党中央、国务院出台了关于支持海南、河北雄安新区全面深化改革开放的指导意见,印发了关于粤港澳大湾区、长三角区域一体化的发展规划纲要,共建“一带一路”为中国开放发展开辟了新天地。该负责人表示,教育部将结合《意见》的贯彻落实,聚焦服务国家重大发展战略,全力支持相关地方和区域教育高质量创新发展,打造教育对外开放新高地,打造“一带一路”教育行动升级版,提供智力、人力、技术、文化、情感等多方面的支持,为共建“一带一路”提供有效的教育助力。

提质增效,推动教育对外开放实现高质量内涵式发展

我国教育对外开放是全方位、宽领域、多层次的开放,《意见》着眼加快推进我国教育现代化和培养更具全球竞争力的人才,对各级各类教育的对外开放作出了相应安排。

教育部国际司(港澳台办)负责人介绍说,《意见》把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置,提出提升我国高等教育人才培养的国际竞争力,加快培养具有全球视野的高层次国际化人才;推动职业教育更加开放畅通,加快建设具有国际先进水平的中国特色职业教育体系;提高基础教育对外开放水平,培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。

《意见》明确在教育对外开放中贯彻全面深化改革的要求,提出要着力破除体制机制障碍,加大中外合作办学改革力度,改进高校境外办学,改革学校外事审批政策,持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。

据介绍,为加快和扩大教育对外开放,助力高校“双一流”建设,《意见》将从完善法律制度、创新工作机制、鼓励先行先试等三个方面加大中外合作办学改革力度,推进《中外合作办学条例》及其实施办法修订工作,通过“项目备案制”“部省联合审批”等改进审批方式,完善评估和退出机制,配合国家新一轮改革开放,探索适当放宽合作办学主体和办学模式的限制,给予相应的鼓励引导政策或实行准入特别管理措施。